陳蒂老師
科目：
國高中國文、作文教學
經歷：
國立台灣大學台灣文學研究所碩士、國立政治大學中國文學系學士，擁有15年豐富教學經驗，深諳孩子在國文學習上的難處，讓教學兼具深度與趣味度。
教學理念：
◎用學理科的方式學好國文
陳蒂國文作文，不同學於傳統強調記憶、背誦、翻譯、大量題庫操演的傳統國文補習班，以獨創的邏輯、理解、結構、類推、思辨，讓學生學一即可反萬。
教學特色
◎讓學生掌握「語感型」題目
語感型題目，即是大部份人所謂「多閱讀」，且「無法短時間進步」的題型。學生多將這類型題目視為「憑感覺」與「長期實力累積」才能解決，故而直接放棄。
獨創邏輯性、條理性的判題方式，讓「語感型」題目亦能以學習理科的精確、公式的思維模式掌握。
◎獨創文言文文法教學
學校文言文教學，以「單篇」方式，讓學生讀一篇、懂一篇，導致面臨大考時的課外閱讀，便束手無策。
獨創文言文文法教學，教導學生時態、人稱、句型，以及必備單字。使學生可以運用「有範圍」的語言資源，判讀「無範圍」的文言文。
羅翊桓老師
科目：
國中國文、高中國文教學
經歷：
國立臺灣師範大學國文系學士畢業。至今已有五年以上教學經驗，熟稔國、高中國文經典文本，擅長從互動中了解孩子的需求，並以深入淺出的方式教授白話與文言閱讀。
教學理念：
◎用學理科的方式學好國文
陳蒂國文作文，不同學於傳統強調記憶、背誦、翻譯、大量題庫操演的傳統國文補習班，以獨創的邏輯、理解、結構、類推、思辨，讓學生學一即可反萬。
任冠穎老師
科目：
國小作文、國中作文、國中國文
經歷：
國立成功大學現代文學所碩士，曾獲台南文學獎。已累積5年以上教學經驗，在閱讀方法與寫作上頗有心得，長期接觸國小、國中生，擅長引導孩子們對寫作及閱讀產生興趣。
教學理念：
◎用學理科的方式學好國文
陳蒂國文作文，不同學於傳統強調記憶、背誦、翻譯、大量題庫操演的傳統國文補習班，以獨創的邏輯、理解、結構、類推、思辨，讓學生學一即可反萬。
溫于葶老師
科目：
國中國文與作文、高中國文與作文
經歷：
國立高雄師範大學國文學系學士畢業，具備國、高中國文與作文教學經驗。擅長文言與白話文閱讀解析，並以提問互動方式讓學生理解行文邏輯，引導學生學習國文。
教學理念：
◎用學理科的方式學好國文
陳蒂國文作文，不同學於傳統強調記憶、背誦、翻譯、大量題庫操演的傳統國文補習班，以獨創的邏輯、理解、結構、類推、思辨，讓學生學一即可反萬。
國文補習班比較
| 師資 | 教材 | 教學方式 | |
陳蒂國文 |
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| 大班制補習班 |
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| 小班制補習班 |
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| 家教/一對一補習班 |
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新學制、新課綱：素養、活用、閱讀、寫作
108課綱為素養導向，強調實踐與活用，落實在語文上就是「閱讀」與「寫作」。
新學制與新課綱導向，讓會考與學測百分之九十都是閱讀測驗。
你還在用老方法學國文嗎？
你還以為背完註釋、題解、作者就讀完這一課了嗎？
你還以為看完翻譯就算讀懂這篇文章了嗎？
你還以為新詩、古詩只是美感天份嗎？
你還在大量做題庫土法煉鋼嗎？
你需要的不是苦讀，而是聰明的方法。
陳蒂國文由陳蒂老師領軍，教你聰明且輕鬆的學習。
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